Chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật máy tính

A. Chuẩn đầu ra (PLO)

Các Chuẩn đầu ra (CĐR) của Chương trình đào tạo (CTĐT) bao gồm CĐR kiến thức, CĐR kỹ năng và CĐR mức tự chủ và trách nhiệm. CĐR bao gồm các mục (1) đến (7) như sau:

1. CĐR kiến thức

• Có khả năng vận dụng chuyên sâu các nguyên lý kỹ thuật, khoa học và toán học để mô hình hóa và giải quyết các vấn đề kỹ thuật, công nghệ phức tạp, đa chiều trong bối cảnh thực tiễn và nghiên cứu.
  • PI 1.1. Thiết kế (5) được mô hình biểu diễn các bài toán, hệ thống hoặc thiết bị phức tạp trong Kỹ thuật máy tính; đồng thời xác định được các giả định, ràng buộc và tham số thiết kế liên quan đến tài nguyên, độ tin cậy, hiệu năng, và chi phí, để làm cơ sở đánh giá đánh giá tính đúng đắn, tính khả thi và tối ưu hóa giải pháp.
  • PI 1.2. Đánh giá (5), so sánh và lựa chọn được các nguyên lý, phương pháp và công cụ phù hợp về kiến trúc máy tính, mô hình hóa và đánh giá hiệu năng, tối ưu hóa và xác suất – thống kê để giải quyết các bài toán kỹ thuật phức tạp, đa ràng buộc trong Kỹ thuật máy tính; dựa trên các luận cứ định lượng thông qua đo lường, mô phỏng, benchmark, thực nghiệm tái lập được.
• Có khả năng phân tích mối quan hệ và ràng buộc thực tiễn để thiết kế các giải pháp kỹ thuật, công nghệ đổi mới, sáng tạo, bền vững và khả thi, có cân nhắc các yếu tố toàn cầu, văn hóa, xã hội, môi trường và kinh tế.
• PI 2.1. Sáng tạo (6) các giải pháp công nghệ khả thi cho những vấn đề phức tạp trong Kỹ thuật máy tính, có cân nhắc đồng thời các ràng buộc về kỹ thuật, kinh tế, môi trường, xã hội – văn hóa và bối cảnh toàn cầu.

2. CĐR kỹ năng

• Có khả năng giao tiếp hiệu quả và chuyên nghiệp trong môi trường học thuật và nghề nghiệp đa ngành, đa văn hóa.
  • PI 3.1. Thuyết trình (4) được về một vấn đề, kết quả nghiên cứu hoặc phương án kỹ thuật trong lĩnh vực Kỹ thuật máy tính cho đối tượng đa ngành, đa văn hóa; biết cách điều chỉnh nội dung, mức độ chuyên sâu và cách diễn đạt phù hợp với người nghe; sử dụng hiệu quả sơ đồ, hình minh họa, kết quả mô phỏng, biểu đồ và số liệu.
  • PI 3.2. Hoàn thiện (4) được báo cáo kỹ thuật bằng ngoại ngữ về một chủ đề chuyên môn của ngành Kỹ thuật máy tính, đáp ứng yêu cầu giao tiếp học thuật và nghề nghiệp tối thiểu bậc 4/6 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.
• Có khả năng thiết kế và thực hiện thí nghiệm hoặc giải pháp kỹ thuật, công nghệ, và đánh giá, phân tích dữ liệu phức tạp để rút ra kết luận và đề xuất cải tiến.
  • PI 4.1. Thiết kế (5) được chu trình thu thập, xử lý, phân tích và trực quan hóa dữ liệu để rút ra kết luận có cơ sở khoa học và đề xuất cải tiến cho các bài toán trong lĩnh vực Kỹ thuật máy tính.
  • PI 4.2. Thiết kế (5) được một giải pháp, hệ thống hoặc quy trình trong lĩnh vực Kỹ thuật máy tính theo phương pháp nghiên cứu khoa học.
• Có khả năng lãnh đạo và làm việc hiệu quả trong nhóm chuyên môn hoặc liên ngành, xây dựng môi trường hợp tác, hoạch định và điều phối để đạt kết quả.
  • PI 5.1. Vận hành (4) kế hoạch làm việc nhóm cho một dự án hoặc đồ án trong lĩnh vực Kỹ thuật máy tính; bao gồm xác định mục tiêu, phân công vai trò, lập tiến độ, phân bổ nguồn lực, theo dõi kết quả và quản trị rủi ro.
  • PI 5.2. Phân tích (4) hiệu quả hoạt động nhóm và thể hiện năng lực lãnh đạo trong bối cảnh nhóm chuyên môn hoặc liên ngành, bao gồm điều phối công việc, xây dựng môi trường hợp tác, xử lý xung đột và thúc đẩy nhóm đạt kết quả chung.

3. CĐR mức tự chủ và trách nhiệm

• Có khả năng tự định hướng và ứng dụng tri thức mới một cách chủ động có hệ thống để thích ứng với bối cảnh chuyên môn thay đổi, mở rộng tri thức và phát triển năng lực học tập suốt đời.
  • PI 6.1. Tổ chức (4) kế hoạch học tập cá nhân cho chủ đề hoặc công nghệ mới của ngành Kỹ thuật Máy tính với mục tiêu cụ thể, đo lường được, có thể đạt, phù hợp năng lực – bối cảnh, và có thời hạn (SMART).
  • PI 6.2. Điều chỉnh (4) chiến lược học tập dựa trên kết quả và phản hồi của chính mình và các bên liên quan.
• Có khả năng phân tích các vấn đề đạo đức, nghề nghiệp để đưa ra quyết định kỹ thuật có trách nhiệm, phản ánh tư duy phản biện.
  • PI 7.1. Phân tích (4) các vấn đề đạo đức và nghề nghiệp bằng tư duy biện chứng (cân nhắc đa chiều, đối chiếu các quan điểm và lợi ích xung đột) để đưa ra quyết định kỹ thuật có trách nhiệm cho một vấn đề của ngành Kỹ thuật Máy tính.

4. Vị trí việc làm mà học viên có thể đảm nhiệm sau khi tốt nghiệp

Người học sau khi tốt nghiệp có thể lựa chọn một trong các nhóm nghề nghiệp phù hợp sau đây:

– Kỹ sư thiết kế, phát triển, vận hành, khai thác và tư vấn: Tham gia vào các dự án/sản phẩm trong các lĩnh vực liên quan đến Kỹ thuật máy tính như: Hệ thống nhúng, Thiết kế vi mạch (IC/VLSI), Kiến trúc máy tính, Internet vạn vật (IoT), Hệ thống thông minh, Điện toán biên (Edge AI), Phần mềm giao tiếp phần cứng, Mạng máy tính,… Yêu cầu nổi bật của nhóm nghề nghiệp này là kiến thức chuyên môn sâu rộng về cả phần cứng và phần mềm, có khả năng vận dụng, phân tích và sáng tạo kiến thức lý thuyết vào thực tiễn công việc cụ thể; có khả năng giải quyết, xử lý những công việc khó, bài toán thiết kế hệ thống phức tạp trong lĩnh vực Kỹ thuật máy tính.

– Quản lý dự án kỹ thuật, giám đốc công nghệ (CTO), doanh nhân: Hoạt động trong lĩnh vực Kỹ thuật máy tính, Công nghệ thông tin, Thiết kế vi mạch hoặc Tự động hóa. Yêu cầu của nhóm nghề nghiệp này là khả năng tổ chức, quản trị và quản lý tốt; nắm vững quy trình phát triển, vòng đời của sản phẩm phần cứng/phần mềm; đánh giá tốt việc sử dụng nhân sự và chất lượng công việc; có khả năng dự báo xu hướng công nghệ và phương án đề phòng rủi ro trong công việc.

– Giảng viên, Nghiên cứu viên: Làm việc tại các trường Cao đẳng, Đại học, hoặc các Trung tâm/Viện nghiên cứu, bộ phận R&D của các tập đoàn công nghệ trong lĩnh vực Kỹ thuật máy tính, Khoa học máy tính và Công nghệ thông tin. Yêu cầu đối với nhóm nghề nghiệp này là có kiến thức chuyên môn nền tảng và chuyên sâu vững chắc, hiểu rõ bản chất vấn đề; có khả năng tự học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ và mở rộng kiến thức theo xu thế phát triển của công nghệ máy tính; có khả năng truyền thụ kiến thức tốt.

5. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp

Sau khi tốt nghiệp, học viên có khả năng tiếp tục học tập, nghiên cứu lên trình độ Thạc sĩ, Tiến sĩ tại các cơ sở đào tạo uy tín trong và ngoài nước theo các chuyên ngành gần hoặc liên quan mật thiết như: Kỹ thuật máy tính, Khoa học máy tính, Công nghệ thông tin, Thiết kế vi mạch và bán dẫn, Trí tuệ nhân tạo (AI), Mạng máy tính và Truyền thông dữ liệu, Kỹ thuật robot và Hệ thống nhúng,…

B. Ma trận quan hệ PLO và PEO

Đối sánh chuẩn đầu ra với Khung trình độ quốc gia

(Theo bảng mô tả Khung trình độ quốc gia Việt Nam ghi trong Quyết định số 1982/QĐ-TTg ngày 18/10/2016 của Thủ tướng Chính phủ)